小孩已經國小畢業了，準備進入國中時期，面對身體、心靈、課業的轉變，究竟父母角色要如何扮演呢?
從身體方面，小孩這一年長得特別快，已經高出我半個頭，高大魁梧的身型難以想像，他常常倒臥我身旁撒嬌的樣子。然而，他還是天真的性情，睡前要幫他蓋蓋被、抓抓癢、或挖挖耳、或聊聊天；他睡榻旁的小抱枕、從出生到現在沒放開手的毛巾…依舊是他的最愛。
從心靈方面，他喜歡玩的、關心的，從小玩具到各種難懂的電玩遊戲，從卡通到國內外網站各種遊戲介紹、搞怪自拍、無奇不有的科幻世界。至少我還沒察覺他對異性好奇，他在乎的、講不停的、停止不了的，始終是玩不完的奇異王國。
從課業方面，我們知道國中和國小課業內容會有較大的提升，並且要進入「十二年國教」，然而這些「教改」內容是什麼? 由於有很多補習班打電話來行銷，所以我們也去了解。聆聽之下就感受補習班所渲染的競爭壓力：「基測改成會考，一樣是考試壓力」、「學校會打破班級排列考試名次」、「暑期已經開始招生，開學才不會跟不上」…等等。
每年暑寒假我都盡量不讓他參加安親班上課，讓他感受放長假的快樂、睡到自然醒、天天吃喝玩樂、沒有壓力過日子。
今年反倒是我有壓力，我選擇放棄補習班密集的上課方式，讓他參加學校一個月的「新生學習營」，半天課程，也有音樂、美勞和體育，以比較輕鬆的上課方式。主要是希望藉此認識新學校、老師、同學和國中作息方式。
然而，我卻扮演起「補教老師」的角色，幫他上起國中先修班的課程，從數學、英語、國文開始。
許多學習和教育都不能勉強和急躁，我除了幫他補習先修課業外，也帶他進入教會青少年的崇拜聚會，希望他結識較大的兄長。起初他都配合，慢慢他開始排斥這些，於是最後這二週就完全放手了，讓他輕鬆，當然我自己也輕鬆了。
太強力的作為都不容易有好的效果，讓他學習英語，還沒有他聽外國YouTube頻道來得複雜多了，還沒有他遊戲上的英文註解複雜呢；前提，都在他可認知可接納的範圍下學習成長，才是孩子能領略到的快樂和幸福。
所以心急，也沒有用!
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