興趣的動能

兒子國小畢業了，要告別童年走向青少年的蛻變時期，也是小孩「轉大人」生命重要的成長階段，我們不禁擔憂，該為他做些什麼？

我和先生的觀念裡，小孩的童年不應該有太大的讀書壓力，生活的態度要能樂活、自在。當然現代教育制度觀念也改變了，學校的功課也確實變少。

關於「才藝」方面，我們實在使不上力。對他從小的觀察，任何運動、音樂實在感受不到一丁點的天賦和興趣，而他對學校的才藝作業，多半能交差便是。

但關於「閱讀」方面，他就有不同的跡象！從二歲開始，他就把翻閱童書當作「玩具」，如果今天給他一本小童書，就是他一整天的遊戲。後來上了幼稚園，甚至到小學，班上放置的書本、國語日報，他多半都會閱讀過。

對於「英語」方面，生長在台灣的我們實在努力有限。在經濟的有限下，我們也只是選擇上附帶美語的幼兒園，和有美語課程的安親班，所以我多一點「耳提面命」：你們的時代就是國際村的概念，「英語」是必要的語言能力，要「好好學」！

兒子跟一般小孩一樣開始玩電腦，也喜歡電腦遊戲，他周遊網路的各種遊戲介紹和有趣的Youtube影片，實在難以制止，只能勸他休息一下。然而，最近我不小心搶佔他的電腦，發現他拿我的手機，不是玩APP遊戲，而是看Youtube影片，因為沒有使用耳機，所以放的很大聲，我才發現他長期觀看的外國影片，在沒有字幕下，他觀賞自如，語言沒有太大障礙。

我深刻的感動，沒有需要特別的花錢，「興趣才是學習的最佳原動力」。

當然，小孩的學習不是「放任」，而是「引導糾正」。「父母期待」和「小孩學習」不要有強烈的對立，不管父母的期待是什麼，都不能剝奪孩子學習的「興趣」。

小孩不是「外星人」，他們是懂得父母的「訓導話」，父母也不是小孩的「古代人」，也要能聽懂他們的「新潮話」。

唯有彼此調整時代的間隙，各給彼此一點相容的軟體套件，因此無論時代如何update，都能銜接的起來在同一部電腦下的遊戲戰役。

任何家庭內設計的生存遊戲，前提應該要重視玩家的感受，就是要「好玩」!

2013/6/15